Präsentation
Der Beitrag des Physikunterrichts für die allgemeine Bildung ergibt sich sowohl aus der gesellschaftlichen Bedeutung physikalischer Erkenntnisse als auch aus den spezifischen Methoden, mit denen diese gewonnen werden. Im Unterricht setzen sich die Schüler mit Objekten und Prozessen der natürlichen und technischen Lebenswelt auseinander. Sie entwickeln Vorstellungen über den Aufbau der Materie vom Atom bis zum Kosmos. Dabei wird die Entwicklung eines eigenen Weltbildes gefördert. So leistet das Fach einen Beitrag zum Selbstverständnis des Einzelnen.
Eine wichtige Aufgabe des Physikunterrichts ist es, das Interesse und die Freude an der Beschäftigung mit Themen aus Natur und Technik zu fördern. Entsprechende Neigungen und Begabungen werden bestärkt und weiterentwickelt.
Mitglieder der Fachschaft
- Marcel Gnädig
- Mateo González
- José Armando Renna
- Liscar Terán
- Daniel Volkmann
- Jonas Zessin (Fachleiter)
Ziele des Faches
- Auseinandersetzen mit physikalischen Sachverhalten in verschiedenen Lebensbereichen
- Anwenden physikalischer Denk- und Arbeitsweisen
- Entwickeln von Strategien zur Bearbeitung physikalischer Aufgaben-
und Problemstellungen - Nutzen der Fachsprache sowie fachspezifischer Darstellungen
- Leisten eines Beitrages zur Entwicklung eines eigenen Weltbildes
Unterrichtsinhalte
Fachmethoden
Physikalische Sachverhalte werden durch anschauliche Experimente erlebbar und verständlich gemacht. Dabei werden den SuS Grundzüge naturwissenschaftlichen Denkens und Experimentierens vermittelt. Der aktuelle Stoff wird in den meisten Fällen durch Schülerexperimente untermauert. Eine Mathematisierung zur Ergebnisvorhersage erfolgt alters- und themenentsprechend.
Begabtenförderung: MINT-AG
Fachleiter
Jonas Zessin (jonas.zessin@caq.edu.ec)