Programa de fomento a alumnos destacados del Colegio Alemán de Quito
Objetivos y grupo objetivo
En nuestro Colegio contamos con numerosos alumnos con intereses diversos y habilidades y talentos especiales, que van desde distintos deportes hasta música, ciencias naturales, matemáticas, idiomas, teatro, historia, ciencias sociales y mucho más. Para seguir fomentando estos talentos,existen, por un lado, diversas ofertas extracurriculares —especialmente en el área de deportes y la Musikschule— que están abiertas a todos los estudiantes. Adicionalmente, desde el año 2020, el CAQ ofrece un programa de apoyo a alumnos con altas capacidades (alumnos destacados) que también está vinculado a becas para estadías en Alemania.
El llamado programa de «Alumnos destacados» (“Hochleister”) está dirigido a alumnos/alumnas de clases 5 a 12 que sean especialmente talentosos e interesados. Consiste en un acompañamiento individual en grupos pequeños, donde los alumnos pueden llevar a cabo sus propios proyectos. La participación en concursos nacionales e internacionales es posible y deseable según el proyecto, pero no es obligatoria. El objetivo principal es el desarrollo personal y el fomento de los talentos. En el camino hacia su meta, los alumnos deben trabajar de la manera más autónoma posible, aunque también cuentan con el apoyo y la supervisión regular de profesores de las materias (mentores).
Postulación y selección
Para participar en el programa, los alumnos se postulan de forma autónoma al finalizar el año escolar o al inicio del nuevo, enfocándose en las materias o áreas disponibles (generalmente Ciencias Naturales, Matemáticas, Idiomas, Música, Arte o Historia). La postulación incluye una justificación propia de por qué el alumno desea participar en el programa, así como una idea de proyecto; es decir, lo que el estudiante desea realizar dentro del programa de apoyo. Los posibles candidatos también pueden ser propuestos por sus dirigentes o profesores de materia. Basándose en estas postulaciones y en los comentarios de los dirigentes, profesores de materia y/o de los áreas académicas, se propone a los alumnos para participar en el programa de apoyo y en el área respectiva. Posteriormente, el Rectorado decide sobre la admisión de los alumnos al programa. La selección es válida por un año escolar.
Los alumnos admitidos son asignados, por lo general, a la materia a la que se postularon. En caso de que una materia no esté disponible, los estudiantes pueden ser asignados a otra materia o área previo acuerdo. A menudo, los proyectos también incluyen una combinación de diferentes materias, por ejemplo, idiomas con arte o música.
Trabajo por proyectos y participación en concursos
En el trabajo realizado durante las horas de la tarde, la prioridad es el trabajo autónomo de los alumnos de alto rendimiento. Por lo tanto, los mentores no imparten clases siguiendo un currículo, sino que asesoran a los estudiantes en su camino para alcanzar su meta. El asesoramiento puede consistir, por ejemplo, en acordar los siguientes pasos, dar impulsos, reflexionar juntos sobre posibles soluciones, brindar retroalimentación o actividades similares.
En las materias de ciencias naturales, también existe la posibilidad de cooperar con el MINT-AG (Club de Ciencias), que ofrece a los alumnos de clases 5 a 8 una introducción más profunda al trabajo científico en el laboratorio.
La participación en concursos nacionales e internacionales es posible según el proyecto y cuenta con el apoyo de los mentores (p.ej.: Olimpiadas de matemáticas nacionales e internacionales, el Concurso Federal de Idiomas Extranjeros, el Concurso Europeo (Arte/Música/Idiomas), concursos de cuentos y poemas, el Concurso de Historia del Presidente Federal de Alemania, diversos concursos de arte, etc.). Sin embargo, los alumnos deciden por sí mismos si su objetivo es participar en un concurso o si su proyecto persigue otra meta definida personalmente.
Presentación
A finales de mayo de cada año escolar, los alumnos presentan los resultados de su trabajo en un evento formal al que también se invita a los padres de familia. Algunos alumnos destacados presentan sus resultados ante todos los asistentes mediante una exposición, mientras que los demás estudiantes presentan sus logros en formato de «casa abierta» o feria. En este evento también se realiza un reconocimiento por la participación exitosa en concursos. Con el consentimiento de los alumnos y de sus padres, algunos resultados de los trabajos o logros en concursos se publican en la página web del colegio.
Asimismo, cursar la materia de Francés como tercer idioma extranjero se considera como participación en el programa de alto rendimiento.
Apoyo adicional (estadías en Alemania)
Los alumnos que se destaquen por un desempeño excepcionalmente bueno o por un compromiso especial, también tienen la posibilidad de recibir un apoyo adicional mediante la participación en un programa o concurso en Alemania; por ejemplo, un campamento MINT, el concurso «Jugend forscht» (Jóvenes Científicos) en el área de ciencias naturales, o una academia de estudios (“Schülerakademie”) en un área interdisciplinaria.